El libro “Neoandragogía y Tecnología para la Educación del Siglo XXI” constituye una obra académica relevante que responde a las transformaciones profundas que enfrenta la educación en la actualidad, especialmente en el contexto de la globalización, la digitalización y la sociedad del conocimiento. A lo largo de sus capítulos, los autores presentan un análisis integral de la educación de adultos desde una perspectiva innovadora, articulando enfoques tradicionales como la andragogía con modelos emergentes como la heutagogía y la incorporación de tecnologías avanzadas como la inteligencia artificial. En este sentido, la obra no solo revisa los fundamentos teóricos de la educación en adultos, sino que también plantea una visión prospectiva en la que el aprendizaje se concibe como un proceso dinámico, autónomo y centrado en el estudiante. Se destaca la importancia del rol del docente como facilitador del conocimiento, así como la necesidad de adaptar los sistemas educativos a las exigencias de un entorno cambiante y altamente tecnológico. Asimismo, el libro enfatiza el impacto de la inteligencia artificial y la transformación digital en los procesos educativos, proponiendo nuevos modelos pedagógicos que promueven la personalización del aprendizaje, la inclusión y el desarrollo de competencias del siglo XXI. Desde esta perspectiva, la obra se convierte en una guía fundamental para docentes, investigadores y gestores educativos interesados en innovar y mejorar la calidad de la educación superior.